Le Projet d’Apprentissage et d’Autonomisation des Filles (PAAF) a lancé, le mercredi 1er octobre 2025, dans la cité de Kisantu, siège de la province éducationnel Kongo-Central 3 le testing national d’un outil inédit d’observation des pratiques de classe. Cette initiative, déployée simultanément dans sept provinces éducationnelles (Kongo Central 1, Kinshasa-Lukunga, Kinshasa-Tshangu, Kinshasa-Plateau, Kwilu 2 et Kasaï 1), marque une avancée décisive dans la réforme du système éducatif en République Démocratique du Congo (RDC).
L’objectif principal de ce projet est double : évaluer l’écart entre les pratiques pédagogiques observées et celles attendues chez les enseignants, et identifier les besoins réels en formation pour renforcer le mentorat pédagogique. Les missions sur le terrain comprennent des visites de classes, des échanges entre observateurs et des entretiens avec les enseignants, en présence des chefs d’établissement et inspecteurs itinérants.
Cette activité s’inscrit dans la Composante 2 du PAAF : Amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, et plus particulièrement dans la sous-composante 2.2 b dédiée au Développement Professionnel Continu des Enseignants. Elle bénéficie de l’appui de la consultante internationale Dr Zsuzsanna Horvath et de Mme Rose Leta, experte en formation des enseignants.
À l’issue de cette phase pilote, des ateliers techniques de validation seront organisés à Kinshasa afin de finaliser l’outil avant sa généralisation dans les écoles secondaires. Il sera également numérisé et intégré aux tablettes, centres de ressources et espaces numériques mis en place par le PAAF, renforçant ainsi l’intégration du digital dans l’éducation congolaise.
Cette démarche s’aligne sur la vision réformatrice de Madame Raïssa Malu, Ministre de l’Éducation Nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, qui place l’amélioration des pratiques pédagogiques et le coaching des enseignants au cœur de sa stratégie.
Avec cet outil innovant, le PAAF ouvre la voie à une transformation durable de l’enseignement en RDC, au service des élèves, des enseignants et de l’avenir du pays.
Olivier Masini
